L’Institut de Constantí aposta per una atenció total a la diversitat amb grups heterogenis
El passat 7 de setembre s'iniciava un nou curs acadèmic a l'Institut de Constantí. El curs 2022-2023 ha començat amb diverses novetats en el projecte educatiu del centre, la principal ha estat la posada en marxa d'un PFI (Programa d'Inserció i Formació) d'auxiliar de comercialització de productes i logística. El nou curs s’ha iniciat amb un nombre d’alumnes gairebé idèntic al del curs passat (prop de 400) i pel que fa al professorat, les dades es mantenen estables respecte del curs anterior. Precisament, aquest curs 2022-2023 ve marcat per l’eliminació de les mesures i protocols sanitaris que s’han hagut d’aplicar durant els dos darrers cursos, a causa de la covid.
Una de les grans novetats des del punt de vista pedagògic, és el fet que des de l’Institut es planteja una atenció total a la diversitat, tenint en compte els principis d’inclusió i d’equitat. Per primera vegada a la història del centre, durant aquest curs l’alumnat de 1r d’ESO fins a 4t d’ESO s’agruparà en grups heterogenis. Al llarg de tota l’etapa, es modifiquen els grups en cada curs amb l’objectiu d’afavorir una major interrelació entre l’alumnat del centre i incentivar noves dinàmiques de grup. Ho ha explicat a Constantí Ràdio la directora de l'institut, Mercè Grané.
D’altra banda, la directora de l’Institut ha demanat al departament d’Educació de la Generalitat que aposti per un condicionament dels centres educatius davant l’elevada temperatura que hi ha dins les aules per la calor en aquest inici de curs avançat.
